第944章 觊觎与分歧
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霍格沃茨图书馆。
德拉科·马尔福一边帮罗恩、哈利修改着论文,一边努力压下翻涌起来的不适感。
相比起生活在非魔法界的同龄人而言,小巫师们在学习方面有些天然优势,这种优势并非仅仅是浮于能否操纵魔法能力这层表象,更重要是是他们那长期萦绕着魔力,承受魔法优化提升的巫师体质。
无论是抗击打能力、生命力、精神力、记忆力……
哪怕是刚刚踏进校园的一年级新生,无一例外地也都拥有着远超于普通人的体质。
倘若说一名普通青少年的学习能力极限是一百,那么依照非魔法界的精英教学训练之下,大致可以挖掘出60-80分的潜力,而在艾琳娜看来,青少年巫师的极限至少可以翻两到三倍,但是如今霍格沃茨的教学内容和压力,可能连50分的“非魔法界及格线”潜力都没能成功发掘出来。
毋庸置疑,霍格沃茨原有的教学模式实在是太温和、散漫了一些。
而在“新课标”、“新课改”这些时代浪潮下,霍格沃茨的课程内容飞快地变得充实起来。
除了原有的魔法课程之外,非魔法界的数学、物理、化学、天文、文法……这些支撑着人们理解和阐述世界的有趣工具也纷纷加入到了“霍格沃茨教学套餐”之中,并且与魔法碰撞在一起生出新的知识。
可以预见的是,在不久的将来,魔法界的课程丰富度很快就会超过非魔法界。
霍格沃茨各个年级的梯级分化已经开始预警了,随着课程变难,掉队的情况不可避免的会出现。
因此,关于记忆魔法传承的尝试完善,也逐渐从边缘项目提到了一个相当重要的位置。
作为基金会本项目的负责人,吉德罗·洛哈特每周会先根据自身在“学院都市”的学习效果,利用记忆魔法在脑海中烙印下那些麻瓜课程的知识点,并且把它们形成可以传输的记忆内容。
而晋升为C级成员的德拉科·马尔福则自愿开放记忆,成为了首批接受魔法“灌顶”的巫师。
“德拉科,你没事吧?”
哈利皱起眉头,关切地看向脸色苍白的德拉科。
或许在绝大部分同学们眼中,德拉科·马尔福的脸色一向那么苍白,但是哈利很清楚,德拉科的状态相当不对劲,他的身体明显是出现了什么问题,只不过他暂时不知道到底发生了什么。
“没事,可能是最近有些累了……”
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